Preguntas Frecuentes (FAQ) sobre los Cambios Curriculares de la FEN

La FEN está comprometida con la mejora continua y la coherencia con los estándares de acreditación nacional e internacional, como la AACSB. Los cambios responden a un diagnóstico integral que identificó la necesidad de actualizar los planes de estudio para alinearlos con los nuevos desafíos del mercado laboral y las tendencias formativas en áreas como tecnologías de información, toma de decisiones basada en datos y analítica. El objetivo es ofrecer una arquitectura curricular más flexible, fortalecer la articulación con programas de postgrado, impulsar la internacionalización y enriquecer las experiencias prácticas.

El ciclo básico ha sido objeto de una importante consolidación para ser más común entre las carreras y dar un sello común en economía y negocios. Los ajustes clave incluyen:

• El dominio “Sistemas de Información” ha sido renombrado a “Sistemas de Información, Tecnología y Analítica de Datos”.
• Se incorpora el curso “Programación para Analítica de Datos” (6 créditos).
• “Aplicaciones de Manejo de Datos” se renombra a “Razonamiento Basado en Datos”.
• Se añaden cursos para fortalecer competencias genéricas y pensamiento crítico, como “Comunicación” (2 créditos) e “Introducción al Pensamiento Económico y Político” (4 créditos).
• La línea de cursos de Inglés en el ciclo básico reduce de cuatro a tres cursos, con 2 créditos cada uno, enfocándose en inglés aplicado a Economía y Negocios. Se ofrecerán actividades de nivelación durante el verano para estudiantes con un nivel inicial bajo (inferior a A1).

La FEN está comprometida con la mejora continua y la coherencia con los estándares de acreditación nacional e internacional, como la AACSB. Los cambios responden a un diagnóstico integral que identificó la necesidad de actualizar los planes de estudio para alinearlos con los nuevos desafíos del mercado laboral y las tendencias formativas en áreas como tecnologías de información, toma de decisiones basada en datos y analítica. El objetivo es ofrecer una arquitectura curricular más flexible, fortalecer la articulación con programas de postgrado, impulsar la internacionalización y enriquecer las experiencias prácticas.

El ciclo básico de CA ahora comparte aproximadamente un 80% de coincidencia con los de Ingeniería Comercial e Ingeniería en Información y Control de Gestión. Además de los cambios generales mencionados, se incorpora el nuevo curso “Ética y Negocios” (4 créditos). El curso “Entorno Social y Profesional” (4 créditos) ha sido eliminado, y el “Taller de Integración Profesional” (2 créditos) se ha trasladado al ciclo disciplinar.

El ciclo disciplinar se ha reorganizado en ejes disciplinares que se articulan con el ciclo profesional: Tributación; Finanzas; Sistemas de Información, Tecnología y Analítica de Negocios; Contabilidad; y Auditoría.

• En el eje “Sistemas de Información, Tecnología y Analítica de Negocios”, se incorporan “Sistema de Aplicaciones”, “Investigación Operativa” y “Aprendizaje de Máquina” (6 créditos cada uno), reemplazando a “Tecnología y Bases de Datos para Auditoría”.
• En Contabilidad, se eliminan “Costos Avanzados” y “Control de Gestión”, incorporando el nuevo curso “Control Financiero” (6 créditos). “Costos y Presupuestos” se renombra a “Estrategia y Presupuestos”.
• En Tributación, los cursos se reestructuran y renombran. “Tributación III: Renta Empresarial” y “Tributación IV: Renta Personal” se fusionan en “Sistemas de Tributación en la Renta”, y se mantienen “Sistemas de Tributación Tipo Consumo”, “Economía de los Impuestos” y “Gestión Legal Tributaria”.
• El curso “Entorno Legal” reduce sus créditos y pasa a llamarse “Derecho y Empresa” (de 4 a 2 créditos).
• Se incluyen tres cursos libres para ampliar la formación general de los estudiantes.
• El “Taller de Integración” (2 créditos) del plan anterior se mantiene al inicio del ciclo disciplinar.

El ciclo profesional aumenta la cantidad de cursos electivos de 3 a 6 (sumando 18 créditos), ofreciendo mayor personalización y acceso a Minors. La Práctica Profesional se reduce de 24 a 18 créditos, debido a la incorporación de un nuevo “Curso Integrador Profesional” (8 créditos) en el noveno semestre, que simula el quehacer profesional en un ambiente controlado. Se eliminan “Tributación VI: Tributación Contemporánea”, “Contabilidad para las Decisiones” y “Taller de Contabilidad y Auditoría”.

El ciclo básico de Ingeniería Comercial es ahora 100% común con el de Ingeniería en Información y Control de Gestión (IICG). Además de la inclusión de “Programación para Analítica de Datos” y el cambio de nombre de “Aplicaciones de Manejo de Datos” a “Razonamiento Basado en Datos”, se han reordenado cursos:

• “Introducción al Pensamiento Económico y Político” (4 créditos) se traslada del segundo al tercer semestre.
• “Comunicación” (2 créditos) se adelanta del segundo al primer semestre.
• El curso “Tecnología y Sistemas de Información” cambia su ubicación del cuarto al segundo semestre.

El ciclo básico de IICG ahora es 100% común con el de Ingeniería Comercial. Se incorporan nuevos cursos para ampliar la base de negocios: “Marketing”, “Gestión de Personas” y “Economía Aplicada” (6 créditos cada uno). Además de los cambios generales en “Sistemas de Información, Tecnología y Analítica de Datos”, se eliminan “Contabilidad II” (6 créditos), “Libre I” (2 créditos) y “Entorno Social y Profesional” (4 créditos). El “Taller de Integración Profesional” (2 créditos) se traslada al ciclo disciplinar, aunque el “Taller de Integración” (2 créditos) se mantiene al finalizar el ciclo básico.

El ciclo disciplinar de IICG se organiza en nuevos ejes: Analítica de Negocios; Finanzas y Contabilidad; Control de Gestión y Costos; y Sistemas de Información y Tecnología.

• Los cursos de la línea “Sistemas de Información y Tecnología” se distribuyen de forma secuencial a lo largo del plan, a diferencia de la concentración anterior.
• Se incorpora un nuevo curso en el eje de Analítica de Negocios: “Toma de Decisiones Bajo Incertidumbre” (6 créditos).
• Se añade un curso integrador: “Reportería y Analítica de Indicadores” (4 créditos) en el séptimo semestre.
• El curso “Entorno Legal” ajusta sus créditos y se renombra a “Derecho y Empresa” (de 4 a 2 créditos).
• Los estudiantes contarán con tres cursos libres que amplían sus opciones de formación general.

El ciclo profesional de IICG también aumenta los cursos electivos de 3 a 6 (18 créditos adicionales), permitiendo mayor personalización y acceso a Minors y empalme con postgrado. La Práctica Profesional se reduce de 24 a 16 créditos y se ubica en el décimo semestre, compensándose con el nuevo “Curso Integrador Profesional” (8 créditos). Se eliminan los cursos “Taller de Control de Gestión y Costos” y “Desarrollo de Sistemas”.

Los Capstone (como el “Taller de Integración”, “Reportería y Analítica de Indicadores” o el “Curso Integrador Profesional”) son actividades curriculares de carácter práctico. Se diseñan para que los estudiantes apliquen y articulen los aprendizajes de distintos dominios en contextos reales o simulados, a menudo a través de proyectos, casos, o la resolución de problemas en colaboración con empresas. Su incorporación busca fortalecer las experiencias prácticas de los estudiantes y consolidar habilidades avanzadas antes de la práctica profesional.

Aunque se reducen los créditos de inglés en el ciclo básico, el último curso obligatorio se enfoca en el inglés aplicado a Economía y Negocios. Para estudiantes con un nivel inferior a A1, se ofrecerán actividades de nivelación durante el verano. La FEN también busca fortalecer la competencia de comunicación efectiva (incluyendo en inglés) de manera transversal en todas las asignaturas, desde el ciclo básico hasta el profesional, y se preparará a los docentes para ello.